Commencer une collection Pokémon avec un enfant

Un classeur, exprès

Je ne commence pas par toute l'histoire du jeu de cartes. Le guide long est pour moi, plus tard, si l'enfant demande d'où viennent les autres classeurs. À la première séance j'offre un seul choix : un classeur de série pour une liste courte, ou le classeur de la génération 1 avec une carte de chaque espèce d'origine. La note sur la génération 1 est la version de ce choix que je peux expliquer en une minute. Cent cinquante et une créatures, une carte chacune, n'importe quel tirage.

Deux projets en même temps, c'est comme ça qu'un enfant se retrouve avec les genoux couverts de piles et aucune page finie. Je l'ai fait. La deuxième séance est pire, parce que la table a l'air d'une corvée. Un classeur veut dire que la carte suivante a une pochette évidente. L'évident est une gentillesse. Je range l'autre projet hors de la table avant qu'on s'assoie, pour ne pas avoir à dire non à une pile que j'ai moi-même laissée en vue.

Laisser l'enfant choisir la première page

Je mélange une petite pile de vrac déjà protégé et je laisse l'enfant choisir la première carte qui entre. Si le classeur est dans l'ordre du Pokédex, la carte va quand même dans sa pochette numérotée, pas devant. Je l'explique une fois, sans discours. La pochette est la place de la créature. Choisir la carte est la partie amusante. Le numéro est la promesse que la carte pourra être retrouvée. Une carte mise devant « parce qu'elle est belle » se perd la semaine d'après.

Je ne corrige pas le goût. Un Pikachu est une très bonne première carte. Une créature que je trouve ordinaire aussi. Le vrac est la bonne pile pour ça, parce qu'il y a assez de copies pour qu'un choix ne soit pas précieux. Une pile précieuse me fait planer au-dessus de la table. Planer est le contraire d'un samedi à la table de la cuisine. Je reste assis, je tiens la pochette ouverte, et je laisse le choix se faire.

Le protège-cartes, puis la page

Les protège-cartes vont sur la carte avant qu'elle soit aimée par de petites mains. Je le montre comme un geste, pas comme une leçon : carte dedans, protège-cartes plat, pochette ouverte, carte dedans. Les enfants sont bons pour les gestes. Ils s'intéressent moins à mes opinions sur le rangement. Je garde les verres hors de la table et je ne raconte pas la raison sauf si on me la demande. Une phrase suffit, et souvent même pas.

Si une carte se plie, je n'en fais pas un événement moral. Je protège un remplacement pris dans le vrac si j'en ai un, ou je laisse la ligne vide jusqu'à ce que j'en aie un. Une ligne vide est permise. Un classeur que je donne est un classeur fini, et le classeur du samedi d'un enfant n'a pas à le devenir. Il peut rester un classeur du samedi. Le vide n'est pas un échec. C'est une poche qui attend.

S'arrêter tant que c'est encore amusant

Je termine la séance quand l'enfant est encore partant, pas quand j'ai atteint un chiffre rond. Vingt minutes qui finissent par un classeur fermé reviendront. Une heure qui finit par un soupir, peut-être pas. La page des collections se souviendra des lignes que j'ai notées. Rien sur l'écran n'est plus important que l'envie de l'enfant d'ouvrir le classeur la fois d'après. Je note ce qui est vraiment dans les pochettes, puis je ferme.

Je ne suis pas le classeur d'un enfant comme une compétition contre le mien. Les pages publiques de ce projet sont mes listes. La page d'un enfant a le droit de rester inachevée pour toujours. S'il entre plus tard dans le passe-temps long, les listes de séries et les pages d'espèces sont là. S'il n'y entre pas, le classeur a quand même fait son travail : des cartes dans l'ordre, des protège-cartes en place, un après-midi qui lui appartenait.

Les questions auxquelles je réponds vraiment sont petites. Dans quelle pochette va celle-ci. Est-ce que ce double peut fermer un trou. Est-ce qu'on peut s'arrêter. Oui, la pochette numérotée. Oui, si la ligne est vide. Oui, on s'arrête. Je garde les opinions plus grandes pour moi, sauf si l'enfant les demande. Une collection commencée ainsi peut rester minuscule et être quand même une vraie collection. Elle a un ordre, un protège-cartes, et une prochaine ligne vide pour le jour où quelqu'un aura envie de l'ouvrir.